1. Кто что делает?»
Сторожит, грызёт, лает - …
Мяукает, лакает, царапается - …
Хрюкает, роет - …
Ржёт, скачет - …
Блеет, бодается - …
Мычит, жуёт - …
- Клюёт, кудахчет - …
- Щиплет травку, крякает - …
- Кукарекает, дерётся - …
- Щиплет травку, крякает - …
2. «Предложение договори и его ты повтори». Употребление глаголов в единственном и множественном числе. Закрепление названий детенышей животных и птиц.
Котенок лакает, а котята... (лакают).
Теленок мычит, а телята_____________
Щенок бежит, а щенята_____________
Козленок скачет, а козлята____________
Поросенок ест, а поросята_____________
Жеребенок прыгает, а жеребята________
Ягненок жует, а ягнята_______________
Утёнок крякает, а утята _______________
Цыплёнок прыгает, а цыплята _________
3. Составь предложения с предлогом «ИЗ-ЗА» (см.картинку)
4. «Писатель». Составить рассказ о домашнем животном по плану:
а. Кто это?
б. Домашнее или дикое животное?
в. Части тела.
г. Где живёт? Как называется его дом?
д. Чем питается?
е. Как зовут детёныша?
ж. Как подаёт голос?
з. Какую пользу приносит людям?
Звуки [3], [3ь] и буква 3
1. Раскрась кружочек синим карандашом и скажи, какой звук [3].
(согласный, твердый, звонкий)
2. Назови 3 слова со звуком [3] в начале и в середине.
________________ __________________ _________________
3. Раскрась кружочек и ленточку зеленым карандашом и расскажи, какой звук [3ь]. (согласный, мягкий, звонкий)
4. Назови 3 слова со звуком [3ь] в начале и в середине.
________________ __________________ _________________
5. Определи место звука [Зь] в словах (в начале, в середине, в конце). Закрась соответствующий квадрат на схеме.
