Лексическая тема: «ВЕСНА»

1. Вспомнить и назвать времена года. Уточнить последовательность смены времён года. Спросить у ребёнка, знает ли он, какое время года сейчас? Попросить назвать предшествующее весне и последующее за весной время года.

2. Понаблюдать вместе с ребёнком за весенними изменениями в природе.

3. Повторить и закрепить названия весенних месяцев.

4. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»: Назови как можно больше слов признаков и слов-действий:

📷 Весна (какая?) – ранняя, тёплая, долгожданная.

📷 Солнце (какое?) - …

📷 Почки (какие?) - …

📷 Листья (какие?) - …

📷 Солнце весной (что делает?) – греет, припекает, ласкает, согревает.

📷 Листья на деревьях (что делает?) - …

📷 Ручьи (что делают?) - …

5. Упражнение «Скажи наоборот»: Закончи предложения.

ü Зимой снег чистый, а весной - …

ü Зимой дни холодные, а весной -…

ü Зимой солнце тусклое, а весной - …

ü Зимой погода часто пасмурная, а весной - …

6. Назови цветы, которые весной появляются первыми. Как ты думаешь, почему их называют первоцветами?

7. Выучить загадку, отгадать:

Домик этот без окон,

Только вход есть и балкон.

В дом забраться нелегко,

Он над нами высоко.

Ни ступенек, ни крыльца…

Для какого ж он жильца?

8. «Звездная дорожка». Раскрась звезды: определи последний звук в слове; согласный твердый звук – раскрась звезду в синий цвет, согласный мягкий – в зеленый, гласный – в красный.

Слова: домино, гусь, нос, кукла, кактус, кенгуру, компас, лось, бананы, рысь, лес.

9. Посмотри на картинки, назови каждую, определи, где в названиях спрятались звуки (С) и (Сь), внизу под каждой картинкой аккуратно отметь позицию твердого (С) синим цветом, а позицию (Сь) - зеленым!

(Сундук, термоС, (Сь)Ито, ва(СЬ)илёк,Сушки, гу(Сь)и, Сапоги, колоС, веСы, рыСь, краСки, (Сь)ирень, коляСка, (Сь)ети, буСы, (Сь)ифон ).