1. Продолжаем работу по теме «Комнатные растения». Ребенок должен вспомнить названия комнатных растений, рассказать, как нужно за ними ухаживать (поливать, рыхлить, вытирать пыль и т.д.), что лучше использовать для этого (салфетку, пульверизатор, кисть). Привлеките ребёнка к уходу за комнатными растениями: пусть он рыхлит землю, обтирает листья, поливает растения.
2. Помогите составить ребенку рассказ об одном комнатном растении. Для этого пусть ребенок наклеит или нарисует картинку к своему рассказу.
3. Прочитайте ребенку стихотворения. Спросите, о чем эти стихотворения. Пусть ребенок расскажет своими словами.
Кактус
Ну что же мне делать?
Я очень колючий…
И с возрастом точно не сделаюсь лучше:
Иголки растут мои день ото дня…
Никто – никогда! – не полюбит меня.
Я даже цвести попытался однажды,
Да только и это заметил не каждый –
Иголок боятся моих, как огня.
Никто – никогда! – не обнимет меня…
Один только еж с непричесанной гривой
Тогда проворчал мне: «Какой ты красивый
Я тоже колюч, но цвести не могу…»
И тронул колючкой меня на бегу.
Погладил!
Волшебный сад
Мороз на стеклах кружева рисует,
На улице метель и снегопад.
А на окне вовсю весна бушует.
И расцветает здесь волшебный сад.
Вот фикус, словно дерево большое,
А здесь фиалки, красный бальзамин,
Герань и традесканция, алоэ,
Толстянки две и кактус, но один.
За окнами шумит и воет вьюга,
А в комнате уютно и тепло…
Зима и лето смотрят друг на друга
Через двойное тонкое стекло.
4. Подобрать картинки в названии которых мы пишем буквы Е и Я. Под каждой картинкой написать нужную букву