1. «Подбери признак» ( не менее трех признаков). Какой? Какая? Какое? Какие?
Солдат (какой?)____________________________________,
Танк __________________________________________,
Самолет __________________________________,
Армия ____________________________________,
2. «Подбери действие» (Что делают? Артиллерист…..(стреляет из пушки)
Лётчик…….(летает на самолете)
Пулеметчик…(строчит из пулемета)
Разведчик… (ходит на разведку)
Пограничник…(охраняет границу)
Десантник…(прыгает с парашютом)
Моряк…(служит на корабле)
3. Игра «Один-много» (много это… - много кого, чего…)
Летчик – летчики- летчиков
Пограничник – пограничники -_____________
Моряк – моряки- ____________________
Солдат – солдаты__________________
Танкист – танкисты- ______________
Радист – радисты- _____________
Вертолет – вертолеты -___________________
Танк – танки - ____________________
Граница – границы _ _________________
Звезда – звезды -_______________
Орден – ордена -________________
4. «Составь рассказ». Найти в семейном альбоме фотографии военнослужащих, рассмотри и составь рассказ об их службе. (запиши) (рассказ будут рассказывать во вторник на занятии)
5. Вспомни какие звуки живут в буквах, запиши:
Е
Я
Ё
6. Вклей картинки, в названии которых есть эти буквы, подпиши под каждой картинкой нужную букву.
7. Повторение: звук [Ш]. Звук поставлен у всех детей. Произносить изолированно, в словах. (Валерия Ж, Арсентий, Ильнур – только изолированно произносить).
Написать слова с этим звуком (дети пишут самостоятельно)